projectgericht onderwijs beter belicht

De core business van mijn bedrijf is het schrijven en ontwikkelen van projecten voor het basis onderwijs. De methode Einstein is de uitwerking van mijn ideeën over projectgericht onderwijs. Een ander doel is om zoveel mogelijk mensen kennis te laten maken met deze vorm van onderwijs en hoe ik er tegen aan kijk. Vandaar dat ik een serie artikelen, filmpjes en e-trainingen ontwikkel om duidelijk te maken dat het niet “verloren tijd”, ‘alleen maar spelen” of “onrust veroorzaken” is

Wat is projectgericht onderwijs

Bij projectgericht onderwijs laten docenten leren voor studenten tot leven komen.
Ze werken gedurende een langere periode aan een project – van een week tot een semester – dat hen betrekt bij het oplossen van een reëel probleem of het beantwoorden van een complexe vraag. Ze demonstreren hun kennis en vaardigheden door een publiek product of presentatie te maken voor een echt publiek.

Als gevolg hiervan ontwikkelen studenten diepgaande inhoudelijke kennis, evenals kritisch denken, samenwerken, creativiteit en communicatieve vaardigheden. Project Based Learning ontketent een aanstekelijke, creatieve energie bij studenten en docenten.

En als je een meer formele definitie zoekt…
Projectgebaseerd leren is een lesmethode waarbij studenten kennis en vaardigheden opdoen door gedurende een langere periode te werken om een ​​authentieke, boeiende en complexe vraag, probleem of uitdaging te onderzoeken en erop te reageren.

In definities en veel officiële wetenschappelijke publicaties wordt steeds gesproken over studenten en docenten. Dit zou impliceren dat projectgericht leren alleen ontwikkeld wordt voor VO en MBO-HBO. Niets is echter minder waar. Je kunt projectgericht leren heel goed invoeren in het basisonderwijs. Zo blijkt ook uit deze Amerikaanse video

Wat is het verschil tussen projectgericht onderwijs en zomaar een project

PGO wordt op grote schaal gebruikt op scholen en andere onderwijsinstellingen, waarbij verschillende varianten worden toegepast. Er zijn echter belangrijke kenmerken die het verschil maken tussen ‘een project doen’ en echt project gebaseerd onderwijs.

We moeten onderscheid maken tussen projecten die je eenmaal per jaar als school doet of een kort project dat gebruikt wordt nadat een leerkracht de leerstof heeft uitgelegd en de projecten bij project gebaseerd leren..Daar is het project het middel om de belangrijke kennis en vaardigheden die studenten moeten leren, aan te leren. Het project bevat en kadert curriculum en instructie en is geen verwerking of promotieactiviteit.

In tegenstelling tot projecten die als “toetje” dienen, vereist PGO kritisch denken, probleemoplossing, samenwerking en verschillende vormen van communicatie. Om een ​​prikkelende vraag te beantwoorden en werk van hoge kwaliteit te creëren, moeten studenten veel meer doen dan alleen informatie onthouden. Ze moeten denkvaardigheden van hogere orde gebruiken en leren werken als een team.

Voor meer informatie over de verschillen tussen PGO en projecten zie mijn artikel ” het verschil tussen projecten en projectgericht leren.

de standaard voor projectgericht onderwijs

Om ervoor te zorgen dat uw studenten een prima project krijgen en kwalitatief op hoogstaand niveau aan Project Gebaseerd Onderwijs doen, is in Amerika een gouden standaard ontwikkeld

Het “Gold Standard PBL-model” omvat twee handige handleidingen voor docenten:

1. Zeven essentiële elementen om een project te ontwerpen. Deze bieden een kader voor het ontwikkelen van hoogwaardige projecten voor je klas, groep of school

2. Zeven projectgerichte praktijksituaties die leerkrachten scholen en organisaties helpen bij het verbeteren, fijntunen en beoordelen van hun projecten in de praktijk

projecten methode Einstein

De methode Einstein is geschreven volgens de bovenstaande principes. Je kunt met de handleiding zo aan de slag. Er zijn er nu zes volgens deze standaard en er volgen er snel meer. De bedoeling is 12 in april 2021 en dan door tot een totaal van 30.